La vuelta al cole para niños con enfermedades crónicas

Ya estamos inmersos en la vuelta al cole y con ello, dirigimos nuestra atención a aquellos niños que padecen enfermedades crónicas.

Diabetes, alergias, intolerancias… Son muchas las patologías que padecen algunos escolares y con las que se ven obligados a convivir durante el curso escolar.

Os dejamos un vídeo de TVE en el que se recalca la necesidad de un profesional de enfermería en los colegios, no sólo para atender urgencias, sino para que exista una correcta educación de salud en los centros escolares.

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Cómo organizar el menú infantil semanal

by Apolonia
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Muchas veces lo más difícil en casa es lograr organizarnos y crear un menú infantil equilibrado y saludable, que permita que nuestros peques ingieran los nutrientes necesarios en las cantidades adecuadas semana tras semana. Para ello, nada mejor que programar las comidas antes de hacer la compra.

Como ya hemos hablado en otros posts, planificar la compra ayuda a ahorrar y también nos permite asegurarnos de comprar los alimentos de todos los grupos nutricionales en las cantidades requeridas por nuestros organismos.

En este post, te invitamos a descubrir cómo organizar el menú infantil semanal para que tus hijos estén bien alimentados , semana tras semana.

El menú infantil, clave en la alimentación equilibrada

Si te preguntas por qué es importante preparar un menú infantil, piénsalo así: cada día, tu hijo debe ingerir cierta cantidad de diferentes alimentos para crecer sano y fuerte. Pero, ¿cómo es posible saber exactamente si ha recibido todos los nutrientes que necesita? El menú semanal infantil es una guía que permite a los padres y maestros saber que el niño se alimenta adecuadamente. De hecho, por eso en todos los colegios se diseñan

by AKARAKINGDOMS
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menús infantiles semanales y mensuales que permiten asegurar una correcta nutrición.

Recuerda que diferentes estudios sostienen la importancia de comer bien para ser feliz, entendiendo comer bien como comer de forma variada y equilibrada… ¡Y qué mejor que asegurarte de que tu pequeño príncipe o princesa es muy pero muy feliz!

Pasos para crear el menú semanal infantil

Armar un menú semanal infantil no es difícil pero lleva su tiempo. De hecho, es sumamente importante que a la hora de organizarlo, consultes la pirámide alimentaria infantil. ¿Por qué? Pues sencillamente porque allí se encuentra toda la información necesaria para programar comidas equilibradas para los niños.

Veamos juntos los pasos para crear el menú semanal infantil:

  1. Definir para quién se desarrolla el menú semanal: si hay más de un niño en casa y de edades diversas, será necesario que desarrolles un menú adaptado para cada uno de ellos. No es lo mismo preparar un menú para un bebé que se está iniciando en el mundo de la alimentación complementaria que para un bebé de 2 años que ya come sólidos, ni tampoco para un niño de 4 años y otro de 12. Las raciones varían en base a la edad de los pequeños así como también los alimentos recomendados para cada edad. Consulta con tu médico pediatra al respecto.
  2. Consultar la pirámide alimentaria infantil: en el caso de niños de 2 años en adelante, es fundamental observar con atención la pirámide para conocer las raciones que el niño debe ingerir de cada alimento para así asegurarse de que cada una de las comidas del día sea nutricionalmente completa y variada. La pirámide alimentaria infantil es sumamente sencilla de interpretar y en el enlace, encontrarás toda la información al respecto. Si piensas preparar un menú semanal para un bebé más pequeño, deberás guiarte por las instrucciones de introducción de alimentos que te ha dado tu pediatra.
  3. by Apolonia
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    Preparar el menú con ayuda de los niños: si tus hijos son lo suficientemente mayores, puedes pedirles ayuda para preparar el menú semanal, ¡seguro que les gusta la idea y así comerán con más ganas cada comida!

  4. Preparar platos con variedad de alimentos: a lo largo del día, los niños deben ingerir diferentes alimentos en mayor o menor cantidad. Intenta preparar platos variados donde se complementen diferentes clases de alimentos: cereales y verduras, proteínas y verduras, cereales y lácteos.
  5. Acompañar al niño durante las comidas: si bien no es posible hacerlo en cada comida del día porque seguramente por momentos estará el peque en la escuela o tú trabajando, es importante que cuando estéis los dos en casa, comáis juntos. Los niños aprenden por imitación, incluso a comer. Por lo tanto, ver a papá o a mamá comer adecuadamente es un espejo muy positivo en el que verse reflejados. Además, ¡comer en familia es saludable y divertido!Una última recomendación: cuando puedas, aprovecha para cocinar con los niños. Estar en contacto con los alimentos despierta su curiosidad y los predispone mejor a comer ¡de todo un poco!

Ideas para organizar el menú infantil semanal

Ahora bien, descubramos cómo es posible organizar un menú semanal infantil sin agotarnos en la tarea. La opción más sencilla es contar con una ficha que permita completar los espacios disponibles para cada comida con platos de nuestro gusto, siguiendo por supuesto algunas pequeñas indicaciones para asegurarnos de lograr una alimentación variada y equilibrada.

Los niños deben ingerir diariamente:

  • 3 raciones de cereales, pastas o arroces
  • 3 raciones de pan, plátano o féculas (entre las que se cuentan las patatas)

    by arztsamui
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  • 3-5 raciones de verduras y frutas
  • 3-4 raciones de aceite de oliva (se puede usar para aliñar o cocinar)
  • 3-4 raciones de leche y derivados lácteos
  • 2-3 raciones de carnes magras, legumbres y huevo

 

Además, 2 o 3 veces a la semana los peques pueden comer tranquilamente embutidos, dulces, chocolate y mantequilla, alimentos cuyo consumo se recomienda con moderación.

Cómo organizar tu propio menú infantil semanal

En base a estas indicaciones, puedes armar tu propio menú semanal infantil. ¿Cómo? Muy sencillo, mira el ejemplo:

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Tan sólo debes descargar la ficha semanal, imprimirla y organizar tu propio menú siguiendo nuestra guía de raciones diarias. Así, intercalas cereales, pastas y arroces con carnes magras, frutas, verduras y lácteos en las porciones indicadas. ¡No es tan difícil como parece! Lo bueno de organizar tú mismo el menú semanal es que puedes adaptarlo a la temporada, porque como siempre te recordamos es mejor comprar productos de temporada y proximidad no sólo por su precio más asequible sino también por su frescura y aporte nutricional, a los gustos de tu familia y a tu presupuesto.

by Apolonia
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Así que ya sabes, organiza el menú semanal infantil y aseguráte de que tu hijo consume todos los nutrientes necesarios para crecer sano y fuerte. Una alimentación saludable y equilibrada es fundamental para el desarrollo integral de los niños. Por eso, desde Educo queremos invitarte a colaborar con nosotros para lograr que muchos niños como tus hijos reciban la alimentación adecuada que se merecen.

 

Fuente: http://bitly.com/1MRYFGE

Imágenes: http://www.freedigitalphotos.net/

El PSOE y FEDE piden en el Congreso mejorar la atención de niños con diabetes y alergias alimentarias en los colegios

La portavoz de Administraciones Públicas del PSOE en el Congreso, Susana Sumelzo, junto al presidente de la Federación de Diabéticos Españoles (FEDE), Andoni Lorenzo, ha presentado este jueves en el Congreso una proposición no de ley para mejorar la atención asistencial en el ámbito escolar a los niños con enfermedades crónicas

by Stuart Miles
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como la diabetes o las alergias alimentarias.

Tras registrar la iniciativa en el Congreso de los Diputados, el presidente de la Federación de Diabéticos Españoles ha señalado a los medios que en España hay 10.000 menores de 15 años que tienen diabetes y “sufren maltrato” en sus colegios porque no son igualmente atendidos que el resto de sus compañeros en los centros escolares.

Esta cifra de menores con diabetes, agrega, se incrementa todos los años con cerca de 1.200 nuevos diagnósticos. Además, FEDE indica que, hasta la fecha, la asistencia de los niños con este tipo de patologías en los centros de enseñanza depende “únicamente” de la voluntad del profesorado y de los centros escolares.

“El 90% niños menores de 15 no saben qué insulina se tienen que poner, y un 60% no sabe ponerse insulina. Hay que buscar una normalización”, ha avisado.

Al mismo tiempo, ha destacado que el 50% de los padres de niños con diabetes tiene que dejar de trabajar, un 25% niños con diabetes tiene que modificar su tratamiento para asistir al colegio, a la vez que ha resaltado que hay muchos casos de menores con diabetes que se han tenido que abandonar el colegio público “porque nadie se hace cargo de ellos”.

ES NECESARIA UNA LEY NACIONAL

ID-10042759Por ello, Andoni Lorenzo ve necesaria la puesta en marcha de una ley de ámbito estatal que recoja los derechos y las garantías para todos los niños con patologías. Asimismo, ha subrayado que muchos de estas situaciones se subsanarían si hubiera una enfermera en todos los colegios.

“Cualquier empresa de más de 100 trabajadores dice que tiene que haber médico, así como en los colegios con más de mil niños. Es una demanda razonable y sería la solución definitiva de los problemas de salud de nuestros hijos”, ha sentenciado.

Por su parte, la diputada del PSOE, Susana Sumelzo ha lamentado que en 2015 todavía existan problemas en la atención de estos menores en los colegios.

Coincidiendo con la celebración del Día Internacional de la Mujer Rural, la diputada aragonesa ha avisado también de las dificultades a las que tienen que hacer frente los niños de colegios rurales, “con diferentes oportunidades”, y la necesidad de que las administraciones trabajen por la igualdad real de estos menores. “En las enfermedad y en las dificultades es donde más hay que insistir”, ha sentenciado.

En la justificación de la iniciativa, el PSOE señala que los niños que están afectados por alguna patología se ven impedidos en numerosas ocasiones de realizar todas las actividades programadas en los centros.

LA SITUACIÓN EN LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS

La iniciativa pone de relieve también que algunas comunidades autónomas, las primeras fueron Baleares y Euskadi, ID-100170578así como Asturias y laComunidad de Madrid, han iniciado acciones conjuntas entre las consejerías de Educación y Salud para detectar el problema especial de salud que se produce en estos menores y proporcionar los medios adecuados.

Eso sí, desde FEDE precisan que en ninguna de las comunidades autónomas existe una normativa que obligue a los

centros educativos a responsabilizarse de la atención de este colectivo, a excepción de laComunidad Valenciana.

LA INICIATIVA NO SE VA A TRAMITAR

Mientras, el presidente de la Federación de Diabéticos Españoles (FEDE), Andoni Lorenzo, ha subrayado que se trata de la segunda iniciativa que la Federación presenta en el Congreso de los Diputados, y a pesar de que la misma tenga los días contados y no se vaya a tramitar esta legislatura, ante la previsible disolución de las Cortes a finales de este mes de octubre, de cara a las elecciones generales de diciembre.

ID-10023421“Se ha presentado ahora y es positivo porque es una necesidad grande. Esta proposición no de ley tiene nombres y apellidos de niños que sufren todos los días en sus colegios y esto tiene que desaparecer en España”, ha subrayado.

Por su parte, la diputada socialista se ha comprometido a incluir esta petición en el programa electoral del Partido Socialista para las próximas elecciones generales. Según ha defendido, presentar la iniciativa este jueves en el Congreso, a pesar de que no se vaya a tramitar, es “adquirir un compromiso a futuro”.

LAS PETICIONES DE LA INICIATIVA

Aún así, la proposición no de ley ha sido presentada para su debate en la Comisión de Sanidad y Servicios Sociales de la Cámara. En ella quieren instar al Gobierno, en coordinación con las comunidades autónomas, a impulsar la elaboración de protocolos de actuación que favorezcan la correcta coordinación entre los centros de salud y los escolares para aquellos casos que lo requieran y que cuenten con la colaboración de asociaciones de padres de niños con diabetes y alergias alimentarias.

Asimismo, pide que se garantice que los profesionales de la educación dispongan de una formación adecuada sobre cómo se manifiestan y afectan las diabetes y las alergias alimentarias a los niños en edad escolar, además de que se

by renjith krishnan
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ponga a disposición de los centros escolares material didáctico específico sobre las mismas.

A su vez, reclaman una mejora en la atención e integración en la escuela de los niños diagnosticados de este tipo de patologías crónicas en todos sus espacios y actividades.

FEDE recuerda que la Diabetes Tipo 1 es una de las enfermedades crónicas pediátricas más comunes, en cuyo tratamiento, además de la atención médica, inciden también cuestiones emocionales y sociales en las que deben implicarse y participar familiares, personal sanitario y profesorado.

Fuente: http://bitly.com/1KcDKWY

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Más cerca de la vacuna para revertir la diabetes tipo 1

La diabetes tipo 1 antes se conocía como diabetes infanto-juvenil dado que se iniciaba en la época infantil y adolescente, sin embargo hay un porcentaje creciente de personas que comienzan a padecerla después de los 30 años.

Esta diabetes requiere de tratamiento con insulina inyectada y de un control diario de la glucosa en distintos momentos del día. Se

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desconoce aún la causa de la diabetes de tipo 1, y no se puede prevenir con el conocimiento actual.

Su tratamiento podría cambiar de aquí a unos años gracias a un nuevo ensayo que verá la luz próximamente. Se trata de un ensayo clínico de fase II que analiza la capacidad de la vacuna genérica del bacilo Calmette-Guérin (BCG) para revertir el avance de la diabetes tipo 1 ha recibido la aprobación de la agencia norteamericana del medicamento (FDA, por sus siglas en inglés).

La aprobación de este ensayo, que en breve comenzará a reclutar pacientes, la anunciará este domingo en la 75 Sesión Científica de la Asociación Americana de Diabetes (ADA, por sus siglas en inglés) la directora del Laboratorio de Inmunobiología del Hospital General de Massachusetts (MGH, por sus siglas en inglés) e investigadora principal del estudio, Denise Faustman.

El ensayo de cinco años investigará si la vacunación repetida con BCG puede mejorar clínicamente la diabetes tipo 1 en adultos de entre 18 y 60 años de edad que tienen pequeños pero aún detectables niveles de secreción de insulina del páncreas. El equipo de investigación de Faustman fue el primer grupo en documentar la reversión de diabetes avanzada tipo 1 en ratones y, posteriormente, completó con éxito ensayos clínicos en fase I en humanos de la vacuna BCG.

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“Hemos aprendido mucho desde los primeros estudios en ratones, no sólo acerca de cómo funciona la BCG, sino también sobre sus posibles beneficios terapéuticos, de forma similar a lo que se está viendo en los ensayos contra otras enfermedades autoinmunes. Estamos muy agradecidos a todos los donantes, grandes y pequeños, que han hecho posible este análisis. Especialmente la Fundación Iacocca, que ha creído en nosotros y ha sido partidiaria desde nuestros primeros días. Nuestro objetivo es completar la reclutación y recaudar los fondos restantes necesarios para el ensayo a finales de este año”, señala Faustman.

Un medicamento genérico con más de 90 años de uso clínico y datos de seguridad, el BCG está actualmente aprobado por la FDA para la vacunación contra la tuberculosis y para el tratamiento de cáncer de vejiga. Se sabe que la vacuna eleva los niveles del modulador inmune factor de necrosis tumoral (TNF), que el equipo de Faustman previamente mostró que puede eliminar temporalmente en los seres humanos y los ratones las anormales células blancas de la sangre responsables de la diabetes tipo 1 autoinmune. El aumento de los niveles de TNF también estimula la producción de las protectoras células T reguladoras.

En la fase I de los ensayos clínicos, que se publicó el 8 de agosto 2012 en la revista ‘PLoS Medicine’, dos inyecciones de BCG en espacios de

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cuatro semanas dirigidas a la eliminación temporal de las células T que causan la diabetes, proporcionaron evidencia de un pequeño cambio transitoria en la secreción de insulina. El estudio clínico de fase II incluirá una dosificación más frecuente durante un periodo de tiempo más largo para determinar el potencial de la vacunación con BCG de repetición para mejorar el estado autoinmune y los parámetros clínicos como la HbA1c, un marcador que indica el nivel medio de azúcar en la sangre.

SERÁN VACUNADOS 150 PACIENTES

En el nuevo ensayo, que será doble ciego y realizado en MGH, 150 adultos con diabetes tipo 1 durante largo plazo serán asignados al azar a recibir dos inyecciones de cuatro semanas de BCG o placebo y después una única inyección anual durante los próximos cuatro años. Se monitorizará a los pacientes de cerca durante el periodo de prueba de cinco años. El primer resultado que se medirá será la mejora de las cifras en la prueba de sangre HbA1c, que se ha demostrado que previene complicaciones.

“En la fase I de los ensayos clínicos se vio una respuesta estadísticamente significativa de la BCG, pero nuestro objetivo en la fase II es crear una respuesta terapéutica duradera”, explica Faustman, profesora asociada de Medicina en la Escuela de Medicina de Harvard, Estados Unidos.

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“Vamos a trabajar de nuevo con personas que han tenido diabetes tipo 1 durante muchos años. Esto no es un ensayo de prevención; estamos tratando de crear un régimen que trate la enfermedad, incluso en etapa avanzada. Además de nuestro ensayo de fase I, estamos orientando los ensayos clínicos de BCG que están en marcha en todo el mundo para otras enfermedades autoinmunes como la esclerosis múltiple”, añade.

Lee Iacocca, fundador de la Fundación Iacocca, dice: “Mi familia y yo hemos tenido la suerte de ser parte de esta investigación durante muchos años. Es muy emocionante estar hablando de la curación de personas, no ratones. Hice una promesa a mi difunta esposa de encontrar una cura para la diabetes tipo 1. Ahora mi familia y yo esperamos que el progreso continúe y estamos orgullosos de apoyar este esfuerzo para acercarnos a ese objetivo”. La Fundación Iacocca proporcionó financiación importante para el estudio de fase I y ha asumido un papel de liderazgo en la financiación del ensayo de fase II.

 

Fuente: http://bitly.com/1MiiORh

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FEDE reclama una mayor asistencia sanitaria en los colegios

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La Federación de Diabéticos Españoles (FEDE) reivindicará durante la celebración del próximo Congreso Nacional de la Sociedad Española de Diabetes (SED) la existencia de una asistencia sanitaria en los centros educativos que permita facilitar la respuesta asistencial más idónea a los alumnos que padecen enfermedades crónicas como la diabetes.

En España 30.000 niños menores de 15 años tienen diabetes, lo que hace que, en muchas ocasiones, los niños se tengan que enfrentar a situaciones que deben ser atendidas a diario por personas que en ese momento se encuentran a su cargo.

Por este motivo, el secretario de FEDE y presidente de la Federación de Asociaciones de Diabéticos de Extremadura (FADEX), Luis González Martos, ha explicado que “es el momento de tomar conciencia sobre la necesidad de establecer una normativa legal que obligue a los centros educativos a responsabilizarse de la atención a estos

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alumnos”.

Cuando se trata de niños de corta edad que desarrollan su actividad diaria en las escuelas es necesario contar con profesionales cualificados (por ejemplo, un enfermero con los conocimientos y habilidades necesarios para el autocuidado del paciente) pero además, esto debe de ir acompañado de una normativa legal que obligue a los centros educativos a responsabilizarse de la atención a este colectivo.

Respecto a esto, el presidente de FEDE, Andoni Lorenzo, ha puntualizado que a día de hoy, en la mayoría de las comunidades autónomas no hay ninguna normativa que obligue a los centros educativos a responsabilizarse de la atención de este colectivo. “Todo depende de la voluntad del profesorado y de los centros escolares, por lo que nuestro papel como representantes de los pacientes en más necesario que nunca para reclamar esta legislación”, ha añadido.

ID-10045878La excepción es la Comunidad Valenciana, que es la única región que cuenta con una normativa que establece la garantía del derecho de los menores, mediante la obligación a establecer un procedimiento claro de colaboración entre la administración sanitaria y la administración educativa, para facilitar la respuesta asistencial más idónea al proceso escolar de los alumnos que padecen enfermedades crónicas y precisen de atención sanitaria específica.

Por lo que se refiere al resto de comunidades autónomas, se están dando avances puesto que en la mayoría de ellas se cuenta con protocolos de actuación del niño en la escuela, pero a pesar de estos avances FEDE continúa reclamando que exista una normativa en todas las comunidades para que en los centros escolares los niños cuenten con la asistencia sanitaria que necesitan.

Fuente: http://bitly.com/1cxQYor

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Cuando un diagnóstico le cambia la vida a un niño

1d8892d4abb4959b9b4f420da86975b4 La diabetes es la segunda enfermedad crónica más frecuente en la edad pediátrica. En los últimos años, el número de casos nuevos por año que se diagnostican a menores de 15 años está aumentando. ¿Se han preguntado cuáles son las necesidades de estos niños y qué reclaman sus familias? La Asociación de Diabéticos de Jerez (Adije) ha puesto el acento en la diabetes tipo 1, también conocida como diabetes juvenil o diabetes mellitus insulinodependiente. Esta diabetes puede aparecer a cualquier edad, pero se diagnostica con mayor frecuencia en niños, adolescentes o adultos jóvenes, en los que las células beta del páncreas no producen nada o producen muy poca insulina.

La causa exacta de este tipo de diabetes se desconoce. Los estudios reflejan que la más probable es un trastorno autoinmunitario, una afección que ocurre cuando el sistema inmunitario ataca por error las células del páncreas, que dejan de segregar insulina. “Son personas que desde el primer momento se tienen que inyectar insulina. Hablamos de bebés, de niños de 15 meses, de 6 años… Se está estudiando ahora mismo cuál es la etiología de esa reacción en la que el mismo organismo agrede a esas células, y va encaminada a que es de origen viral y por tanto, no podemos hacer campañas de prevención. ¿Qué hacemos? Pues campañas educativas”, declara Susana Pica, miembro de Adije.

La nueva junta directiva de la asociación ha puesto en marcha un programa específico para este tipo de diabetes, una enfermedad para toda la vida. Tras la realización de unas pruebas, el médico notifica a los padres el diagnóstico, encontrándose en muchos casos tanto el niño como la familia con la sorpresa de una enfermedad cuya existencia ni sospechaban. En cuestión de segundos, el entorno del menor sufre un ‘terremoto’, “desde el momento cero del debut, pasas de tener un niño sano a un niño con diabetes y actualmente no tiene cura”, destaca Pica, quien añade que “queremos prevenir las complicaciones a las que da lugar el mal control de esta diabetes. Con una alimentación específica, ejercicio y el tratamiento de insulina se consigue controlar los niveles de glucemia aceptables, evitando complicaciones a largo plazo como ceguera, pie diabético, problemas vasculares…”.

Desde la asociación solicitaron, por tanto, más investigación para este tipo de diabetes. “Se está investigando, pero los padres necesitan más. Piden también información y medidas para formarse ante este nuevo escenario en sus vidas. Viven por y para sus niños, y claro, reclaman que se investigue más para que inventen algo que haga que las células del páncreas vuelvan a funcionar y segreguen insulina”, remarca Susana.

Las complicaciones crónicas de la diabetes tipo 1 y sus graves consecuencias se pueden retrasar o prevenir mediante un control glucémico precoz e intensivo. Este régimen de actuación exige una atención constante, capacidad de resolución de problemas y disciplina personal, “lo cual implica un gran desafío para niños y jóvenes”.

El proyecto que esta asociación ya ha presentado en el Ayuntamiento tiene como objetivo principal “mejorar la calidad de vida de los niños y jóvenes”. Como refleja su trabajo, los objetivos específicos son: conseguir un mejor autocontrol de la diabetes y prevenir sus complicaciones; aumentar la formación en diabetes de padres y familiares; conseguir una ID-10082270adecuada formación de niños, adolescentes y jóvenes; proporcionar apoyo psicológico, tanto durante el debut de la enfermedad como en cualquier momento del proceso; defender los derechos de este colectivo teniendo en cuenta su condición de menores; y poner en marcha medidas que favorezcan la integración social y escolar de los mismos. Para ello se marcan tres líneas de actuación: un programa educativo, de acompañamiento y de salud escolar.

El autocontrol de la enfermedad es el objetivo de la primera ‘pata’ de actuación. Aumentar el conocimiento de la enfermedad permite identificar, evitar y saber actuar ante situaciones de descompensación aguda. Por tanto, la educación diabetológica debe incluir a sus familiares cuidadores y a las personas que poco a poco van apareciendo en el círculo social del niño y que colaboran en su desarrollo personal y escolar.

Precisamente su entorno también centra parte de la atención de Adije, desde donde quieren poner en marcha un programa de acompañamiento a las familias que se encuentran en estas primeras y difíciles fases del proceso, sirviendo de apoyo psicológico y de asesoramiento inicial en ese difícil comenzar una vez dada el alta hospitalaria.

ID-100209564La tercera línea de actuación es la escolar, para la que la asociación se presta a ir a los centros educativos -de forma altruista- con actividades de sensibilización. Desde Adije remarcan que los niños con enfermedades crónicas tienen los mismos problemas que el resto de los niños y además los derivados de su patología de base. Los menores pasan gran parte del día en el centro escolar por lo que hay una gran probabilidad de que aparezcan situaciones comprometidas, “por lo que colaborar para conseguir un ambiente escolar seguro es uno de nuestros objetivos”. Desde la asociación subrayan la importancia de una buena coordinación con los agentes educativos, entendiendo que la colaboración con la comunidad educativa “es la base para poder lograr la normalización de la enfermedad en los colegios, además de ser un pilar importante de apoyo a las familias”.

“Pensamos que es un colectivo con necesidades especiales y necesitaban un proyecto específico. Hay padres que cada vez que recuerdan el día en el que sus niños debutaron lloran, eso no se olvida. Debemos seguir trabajando por ellos”, señala Pica.

Fuente: http://bitly.com/1vJztGM

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Diabetes Mellitus: Aprendiendo a ser conscientes de la enfermedad

La diabetes mellitus es una de las muchas enfermedades crónicas comunes en nuestro país. Puede surgir en cualquier momento de la

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vida y afecta a muchas áreas de la misma. A día de hoy existen tratamientos médicos y farmacológicos muy eficaces para convivir con ella, pero todavía no existe una cura total.

Hablamos de la diabetes desde el punto de vista psicológico debido al gran impacto que tiene en la vida de las personas que padecen

esta enfermedad y de los posibles problemas psicológicos asociados a la misma.

Sin entrar en grandes detalles médicos, vamos a hablar de dos tipos de diabetes mellitus:

  • Diabetes tipo I (insulino-dependiente): Se trata de una enfermedad autoinmune caracterizada por la progresiva destrucción de las células del páncreas que provoca una deficiencia absoluta de insulina en el cuerpo. Por ello, precisa de administración externa de insulina, así que la persona debe instaurar en su día a día hábitos de prevención y atención constantes para evitar y tratar las graves consecuencias de la enfermedad.
  • Diabetes tipo II (no-insulino-dependiente): Se trata de una enfermedad metabólica caracterizada por altos niveles de glucosa en sangre debido a una resistencia celular a la insulina combinada con una secreción insuficiente o deficiente de la misma por el páncreas. Al igual que en la diabetes tipo I, la persona debe aprender a controlar sus niveles de glucosa. Esta forma de diabetes es menos grave pero mucho más común y suele ir asociada a problemas de sobrepeso y mala alimentación.
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El impacto de ambas formas de diabetes en la vida diaria es muy amplio a medio y largo plazo. Desde la psicología es importante recalcar la fuerte influencia del estrés en los niveles de glucosa en sangre (debido a las llamadas hormonas del estrés), por lo que es fundamental tener en cuenta que conflictos familiares, de pareja, laborales, sociales, etc., pueden provocar ataques hipo o hiperglucémicos.

En diabéticos adolescentes y jóvenes también se presentan grandes problemas de adhesión al tratamiento (cumplimiento del mismo) debido a que muchos ven frustradas sus aspiraciones e ilusiones y además ven muy limitadas las cosas que pueden hacer (ciertos deportes, empleos, bebidas y comidas que pueden tomar, etc.).

Es muy común que la persona diagnosticada de diabetes se sienta impactada ante dicho diagnóstico, puesto que el mismo supone un cambio de vida radical y además debe enfrentarse al estigma social de ser un enfermo crónico.

Por todo esto, es muy importante no sólo ser conscientes de la necesidad de un tratamiento médico y farmacológico constante, sino también de

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la gran relevancia que tiene el tratamiento psicológico. Éste abarca prácticamente toda la evolución de la enfermedad: desde el afrontamiento del diagnóstico, la adherencia (cumplimiento) al tratamiento, el autocontrol glucémico, el control del estrés, hasta el resto de trastornos asociados a la diabetes (depresión, ansiedad, trastornos alimentarios, etc.).

La diabetes es una enfermedad grave que debe ser considerada por el enfermo como tal. Es importante que si usted o alguien de su familia padece diabetes tome las medidas psicológicas necesarias para poder convivir con esta enfermedad y mejorar su calidad de vida lo máximo posible.

No duden en consultar con nuestro equipo si tienen preguntas o dudas, estamos para ayudarles.

Judith Fernández Falcón es psicóloga (Col. M-24873) en la consulta de psicología en Madrid ‘Aprende a Escucharte.

 

Fuente: http://bitly.com/1qHDwAZ

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